トレンド・アンド・ニュース　ロッキーマウンテン研究所〜校舎“グリーン化”のメリット　日当たりの違いで学力が変わる
日経エコロジー　第37号　2002.7.1

この記事の情報
掲載誌	日経エコロジー　第37号（2002.7.1）
ページ数	1ページ　（全1461字）
形式	PDFファイル形式　（39kb）
雑誌掲載位置	19ページ目

日当たりの違いが子供の学力に影響を与えるという米欧の調査が明らかになった。教育改革といえば、カリキュラムの変更などに発想がとどまりがちだが、太陽光を校舎に取り込むという小さな工夫でも大きな成果を上げることが可能だ。　太陽光を校舎に取り込む工夫だけで成績が大幅に向上する−−。カリフォルニア州とコロラド州、ワシントン州の３つの州で１９９９年に実施した、２万１０００人の生徒を対象とする調査で、こんな結果…