【特集　学校が崩れる】−−Ｐａｒｔ１　崩れる公教育−−教員不足の深層２　少子化でも特別支援学級はなぜ増える？　急増する「発達障害」の真因
週刊東洋経済　第7064号　2022.7.23

この記事の情報
掲載誌	週刊東洋経済　第7064号（2022.7.23）
ページ数	3ページ　（全4125字）
形式	PDFファイル形式　（801kb）
雑誌掲載位置	50〜52頁目

【特集　学校が崩れる】Ｐａｒｔ１　崩れる公教育教員不足の深層２　少子化でも特別支援学級はなぜ増える？　急増する「発達障害」の真因特別支援学級が増える要因となった発達障害児の急増。安易な診断や普通学級での受け入れ体制に課題がある。　「特別支援学級が予想以上に増えた」　文部科学省や各教育委員会が教員不足の大きな要因として挙げるのが、障害のある子どもが通う特別支援学級（以下、支援学級）の増加だ。直近１０…