特集 学校向け「環境教育」、３つの鉄則〜時間を分割し場面転換を図る
日経エコロジー 第124号 2009.10.1
| 掲載誌 | 日経エコロジー 第124号（2009.10.1） |
|---|---|
| ページ数 | 2ページ （全2143字） |
| 形式 | PDFファイル形式 （727kb） |
| 雑誌掲載位置 | 35〜36ページ目 |
小・中学生編●生田産機●エコトラック●佐川急便いかに子供たちを飽きさせずに授業に集中させるかは、出張授業の成否を決める。時間配分などにも注意を払い、シナリオに凝る。こうした事前の準備には、惜しまずに時間をかけよう。 「わー、ランプが付いた」−。大きな工場用の扇風機を使って風車の模型を回すと、実験に参加した男の子が手にしたランプが明るくなった。その声につられて、教室にいる子供たちも身を乗り出した。 …
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