【第１特集 学校が壊れる】−−浮かび上がる多くの課題 いじめはなぜ認定が難しいのか
週刊東洋経済 第6747号 2017.9.16
| 掲載誌 | 週刊東洋経済 第6747号（2017.9.16） |
|---|---|
| ページ数 | 2ページ （全2269字） |
| 形式 | PDFファイル形式 （482kb） |
| 雑誌掲載位置 | 76〜77頁目 |
【第１特集 学校が壊れる】浮かび上がる多くの課題 いじめはなぜ認定が難しいのか 教育の現場で深刻な問題でありながら、なかなかなくならないのがいじめだ。２０１５年度に全国の小学校、中学校、高校、特別支援学級が認知した件数は２２万と過去最多だった（右下図）。 認知件数が増えているのは、滋賀県大津市の中学２年の男子生徒が１１年１０月に自殺した事件がきっかけだ。学校や市教育委員会は当初、いじめを知っていた…
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