特集　先進国？途上国？デザイン日本〜デザイン啓蒙
日経デザイン　第237号　2007.3.1

この記事の情報
掲載誌	日経デザイン　第237号（2007.3.1）
ページ数	16ページ　（全13058字）
形式	PDFファイル形式　（1927kb）
雑誌掲載位置	58〜73ページ目

　高等・専門教育だけでなく、義務教育の一環としてデザイン教育を施す国や地域が増えている。こうした現象の背景には、２つの考えがある。　１つは、優れたデザイナーを輩出するため、早い段階からデザインの意味やデザイナーという職能を幅広く認知させようという考えだ。もう１つは、デザインの意味や価値を周知することで、価格や見せ掛けのブランドばかりに走らない成熟した消費市場を形成しようという考えである。優れたデザ…