［特集論文ー６］アクティブラーニングから見る教育改革のこれから 育まれるのは真の主体性か、隷属する主体性か （福島創太 東京大学大学院教育学研究科博士課程）
一橋ビジネスレビュー 2019SUM 2019.6.14
| 掲載誌 | 一橋ビジネスレビュー 2019SUM（2019.6.14） |
|---|---|
| ページ数 | 16ページ （全19376字） |
| 形式 | PDFファイル形式 （2028kb） |
| 雑誌掲載位置 | 78〜93頁目 |
１これまでとは大きく異なる教育改革２０２０年に向けて進められている教育改革が今、これまで以上に話題を呼んでいる。今回の改革は、１９８９年改訂の学習指導要領に採用された「新しい学力観」の流れをくんでいる。主体的に生きていくことができる資質や能力、自ら学ぶ意欲や思考力、判断力、表現力などを重視する方針、知識の習得から活用へ、という考え方はその頃から掲げられている。にもかかわらずなぜ今回、ここまでの注目…
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