小学生は「３つの学習法則」を守れ！
プレジデントファミリー　2014.4.1号　2014.4.1

簡単なドリルを短時間でやること。　今回、東大生と一般学生へのアンケート結果で、最も注目したのは、「小学生のときにやったドリルはとても簡単なものだった」と答えた比率が、東大生のほうが圧倒的に高かったこと。基礎の徹底反復を大事にしてきた私の実践が正しかったとあらためて確信しました。ここから導かれるのは、「頭がよくなるために難しい課題に挑戦する必要はない」ということです。　なぜ簡単な問題がいいかといえば…